Video: Kā jūs īstenojat grupas izmeklēšanas stratēģiju?
2024 Autors: Edward Hancock | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 01:34
Pamatojoties uz Slavina ideju (Slavin, 2008), grupas izmeklēšanas īstenošana tika veikts sešos posmos, tie ir: 1) tēmas noteikšana un skolēnu organizēšana grupas , 2) mācību uzdevuma plānošana, 3) izpilde izmeklēšana , 4) gala ziņojuma sagatavošana, 5) gala ziņojuma prezentēšana un 6) izvērtēšana.
Kas ir grupu izmeklēšanas izglītība?
Grupas izmeklēšana ir organizatoriska pieeja, kas ļauj klasei aktīvi strādāt un sadarboties mazā grupas un ļauj studentiem aktīvi piedalīties savu mācību mērķu un procesu noteikšanā.
Var arī jautāt, kas ir grupas izmeklēšanas stratēģija? Grupas izmeklēšana (GI) ir kooperatīva mācīšanās stratēģija kas ietver nodarbības organizēšanu grupas četri vai pieci studenti, kas kopīgi pēta kādu tēmu.
Kas šādā veidā ir grupas izmeklēšanas modelis?
Grupas izmeklēšanas modelis mēģina vienā mācību stratēģijā apvienot demokrātiskā procesa formu un dinamiku ar akadēmiskās izpētes procesu. The modelis ierosina Herberts Telens. Thelen stratēģija sastāv no trim svarīgiem. Jēdzieni kā izpēte, zināšanas, mācīšanās dinamika grupai.
Kas ir iepriekšējs organizators?
An iepriekšējs organizators palīdz skolotājiem sniegt informāciju, lai skolēni to labāk saprastu un atcerētos. To var definēt kā rīku, ko izmanto, lai iepazīstinātu ar stundas tēmu un ilustrētu attiecības starp to, ko skolēni gatavojas apgūt, un informāciju, ko viņi jau ir iemācījušies.
Ieteicams:
Kāda ir atšķirība starp neekvivalentu kontroles grupas dizainu un iepriekšēju pēctesta kontroles grupas dizainu?
Izmantojot pirmstesta-pēctesta plānu ar pārslēgšanas replikācijas dizainu, neekvivalentām grupām tiek ievadīts atkarīgā mainīgā priekštests, pēc tam viena grupa saņem ārstēšanu, bet neekvivalenta kontroles grupa nesaņem ārstēšanu, atkal tiek novērtēts atkarīgais mainīgais un pēc tam tiek veikta ārstēšana. ir pievienots
Kādus citus grupas domāšanas simptomus jūs redzat šajā gadījumā?
Ērvings Jānis aprakstīja astoņus grupas domāšanas simptomus: Neievainojamība. Grupas locekļiem ir kopīga neievainojamības ilūzija, kas rada pārmērīgu optimismu un mudina uzņemties neparastus riskus. Pamatojums. Morāle. Stereotipi. Spiediens. Pašcenzūra. Vienprātības ilūzija. Prāta sargi
Kā jūs atšķirat visas grupas norādījumus?
9 veidi, kā atšķirt visas savas grupas apmācības PRIEKŠMĀCĪT MAZAI GRUPAI. SAGLABĀJIET REDZAMU IESPĒJU. AMATNIEKU JAUTĀJUMI UZMANĪGI. ESIET AKTĪVS GRIEZIENU UN SARUNU LAIKĀ. DODIET VAIRĀK GAIDĪT LAIKU. IZMANTOT STUDENTU PALĪGU. VARĒT ELEMENTU. ATĻAUJIET SĀKUMU
Kā jūs lasāt modeļa stratēģiju?
Kā izmantot skaļi domāt Sāciet ar šīs stratēģijas modelēšanu. Iepazīstieties ar piešķirto tekstu un pārrunājiet stratēģijas Domā skaļi mērķi. Dodiet studentiem iespēju praktizēt tehniku un piedāvājiet studentiem strukturētu atgriezenisko saiti. Izlasiet izvēlēto fragmentu skaļi, kamēr skolēni klusi lasa to pašu tekstu
Kā jūs izmantojat QAR stratēģiju?
QAR ir vienkārša stratēģija, lai mācītu studentus, kamēr jūs modelējat, modelējat, modelējat. Stratēģijas izveide un izmantošana Atkarībā no studentiem jūs varat izvēlēties mācīt katru jautājumu veidu atsevišķi vai grupā. Skaļi izlasiet īsu fragmentu saviem studentiem. Uzdodiet iepriekš noteiktus jautājumus, kurus uzdosiet pēc lasīšanas pārtraukšanas