Satura rādītājs:

Kas tevi iepriecina kā skolotāju?
Kas tevi iepriecina kā skolotāju?

Video: Kas tevi iepriecina kā skolotāju?

Video: Kas tevi iepriecina kā skolotāju?
Video: Irākiešu bērni latviešu skolā 2024, Decembris
Anonim

Kas padara skolotājus laimīgus ? Skolotāji darīt vairāk nekā mācīt . Tie veicina sociālo atbildību, paplašina iztēli un piedāvā iedrošinājumu un atbalstu. Iepriekšējos pētījumos tādi elementi kā mācīt efektivitāte, vispārējais stress un apmierinātība ar darbu tika uzskatīti par rādītājiem skolotājs labklājību.

Ņemot to vērā, kas skolotāju skumdina?

Kas skumdina skolotāju ir tad, kad viņi smagi strādā un cenšas dot saviem skolēniem labāko, un tad skolēni ir vienaldzīgi vai pat nežēlīgi pret skolotājs . Otrs ir tas, ka tieši tāpēc skolotājiem jābūt arodbiedrībai, kas viņus pārstāvētu, aizstāvētu viņu tiesības un atbalstītu tās.

Otrkārt, kā skolotāji paliek pozitīvi? Optimisma un cerības saglabāšana

  1. Nosakiet, kas jums patīk izglītībā, un dzīvojiet tajā. Es mīlu bērnus.
  2. Atrodiet citus, kas var piedāvāt risinājumus, nevis tikai ausi.
  3. Izvēlieties un izvēlieties lasītās ziņas.
  4. Ziniet savas robežas.
  5. Nekad neaizveriet durvis sadarbībai.
  6. Esiet atbalstoši viens pret otru.
  7. Izvēlieties savas cīņas.
  8. Nevajag iesūkties.

Turklāt, kas jums patīk skolotāja darbā?

Mācīšana ir ne tikai studenti, bet arī jūs

  • Jūs maināt. Jūsu darbam ir mērķis.
  • Tas notur jūs uz pirkstiem. Kā skolotājam katra diena ir jauna diena, jums nekad nav garlaicīgi.
  • Jūs varat izteikt savu radošo pusi.
  • Jūs saņemat daudz ģimenes laika.
  • Jūs esat Iedvesma.

Kādi ir jūsu kā skolotāja profesionālie mērķi?

Šeit ir 10 skolotāju profesionālās izaugsmes mērķi, kas var ne tikai palīdzēt virzīties uz panākumiem, bet arī palīdzēt mūsu studentiem

  • Profesionālā attīstība: izvairieties no skolotāju izdegšanas.
  • Dodiet studentiem valdīšanas laiku.
  • Integrējiet tehniskos rīkus.
  • Vairāk iesaistiet vecākus.
  • Izveidojiet tiešsaistes klātbūtni.
  • Veidojiet attiecības ar kolēģiem.

Ieteicams: