Satura rādītājs:

Kādi ir mentoru apsvērumi, novērtējot potenciālo apmācāmo?
Kādi ir mentoru apsvērumi, novērtējot potenciālo apmācāmo?

Video: Kādi ir mentoru apsvērumi, novērtējot potenciālo apmācāmo?

Video: Kādi ir mentoru apsvērumi, novērtējot potenciālo apmācāmo?
Video: «Найди ментора». Александр Кравцов | Саммари ® 2024, Decembris
Anonim

Pirms piekrītat mentors konkrēts darbinieks, topošais mentors iespējams, vēlēsies apsvērt, vai darbiniekam ir a) vēlamās īpašības mente , piemēram, karjeras centieni un ambīcijas, vēlme mācīties, uzticība organizācijai, iniciatīva, lojalitāte, vēlme sniegt un saņemt

Turklāt, kā jūs vērtējat mentoringa programmu?

Praktiski veidi, kā izmērīt galvenos veiktspējas rādītājus

  1. Aptauja, cik darbinieki ir iesaistīti gan darbā, gan organizācijā.
  2. Aptauja, cik darbinieki ir ieinteresēti organizācijā.
  3. Aptaujājiet vadītājus par acīmredzamo iesaistīšanās līmeni viņu komandās.
  4. Aptaujas apmierinātību ar karjeras attīstību laika gaitā.

Otrkārt, kādi ir pieci pēdējie vadības noteikumi un ētiskās prasības? The pēdējie vadības noteikumi un ētiskās prasības ir: Nav labāka drauga, nav sliktāka ienaidnieka: Nav labāka drauga iedzīvotājiem un nav sliktāka ienaidnieka nemierniekiem. Pirmkārt, nenodariet ļaunumu: izvairieties no nevainīgu cilvēku nogalināšanas vai ievainošanas. Tas ir raksturīgs mūsu misijai.

Ņemot to vērā, kuri no šiem faktoriem ietekmē trenera attiecības?

Faktori, kas ietekmē trenera attiecības ietver sekojošs . Koučinga attiecības nepieciešama: Sadarbība - Abi dalībnieki ir partneri junioru jūras kājnieku attīstībā. Cieņa - savstarpēja atzinība trenera nepieciešamas zināšanas un jūras kājnieku laika un enerģijas ieguldījums.

Kāda veida konsultāciju laikā vecākais pieļauj divvirzienu analīzi?

No trim veidiem konsultācijas , direktīva veids tiek vadīts ar vecākais -virzīti risinājumi; iekšā nedirektīvā veids , vecākais pieļauj divus - ceļu analīze izstrādāt risinājumus; un iekšā sadarbības-kombinācijas pieeja, vecākais pirms risinājuma virzīšanas izmanto netiešu sadarbību.

Ieteicams: