Satura rādītājs:

Kurš nāca klajā ar vadītu lasīšanu?
Kurš nāca klajā ar vadītu lasīšanu?

Video: Kurš nāca klajā ar vadītu lasīšanu?

Video: Kurš nāca klajā ar vadītu lasīšanu?
Video: A 1000 Year Old Abandoned Italian Castle - Uncovering It's Mysteries! 2024, Decembris
Anonim

Vadītās lasīšanas koncepciju sākotnēji izstrādāja Māra Kleja un citi Jaunzēlandē 1960. gados, un to tālāk attīstīja ASV Strūklakas un Pinnell.

Turklāt kāds ir vadītās lasīšanas galvenais mērķis?

The Vadītās lasīšanas mērķis ir paredzēts bērniem, lai risinātu problēmas un praktizētu stratēģijas, izmantojot līmenim atbilstošu tekstu. Katra bērna loma a Vadīta lasīšana grupai ir jāpiemēro fokuss stratēģijas procesam lasīšana visu tekstu – ne tikai lapu.

Papildus iepriekš minētajam, kas ir mērķtiecīga vadīta lasīšana? In Vadīta lasīšana , sniedz skolotājs mērķtiecīga lasīšana apmācību studentiem, kas ievietoti mazās, pagaidu grupās, pamatojoties uz pašreizējo lasīšana spējas. kā studentu lasīšana prasmes progresē, viņi tiek iedalīti grupās, kas atbilst viņu jaunajām lasīšana līmenī.

Jautājums ir arī par to, kas ir Fountas un Pinnell lasīšana ar gidu?

Kā Fountas un Pinnell ir rakstījuši: Vadītā lasīšana ir mazas grupas apmācības konteksts, kurā skolotājs atbalsta katru lasītāja stratēģisku darbību sistēmu izstrāde jaunu tekstu apstrādei arvien sarežģītākos sarežģītības līmeņos. ( Fountas un Pinnell , 2017)

Kā jūs veicat lasīšanu ar vadību?

Apskatīsim trīs darbības, kas jums jāveic, lai savā klasē īstenotu lielisku lasīšanas stundu

  1. Nosakiet savu stundas mērķi.
  2. Izvēlieties lasāmmateriālus, kas atbilst jūsu skolēnu grupu apmācības līmenim.
  3. Plānojiet darbības pirms lasīšanas, lasīšanas laikā un pēc lasīšanas.
  4. Tālāka lasīšana.

Ieteicams: